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• 以课堂讲解相结合的形式不断提升小朋友的安全意识和应变能力

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• 更大变革勇气打破利益固化藩篱以更才智的体系设计构建质量生态

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• 为学生提供探索与调整的缓冲带既回应了家长对学生升学的期待

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• 在切实的行动中调节自身情绪逐步建立对自身教育角色的认同和信心

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• 讲堂学习网络随同项目体会五维交融体系的课程设计初衷

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• 真实故事孩子们顽强生长的生命力气和特教教师们的无私大爱

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• 赛场跳动的身影学校操场上练习的孩子一起构成最生动的城市画卷

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• 沟通与支撑体系会深度分析每位学生的错题散布与作答进程

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• 营造了和谐校园文化氛围还能引导学生从小培育积极健康兴趣爱好

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• 并感受到每天的学习和日子对他们来讲对错常有意义有价值的事情

  一个人的心理构成包含四个方面的内容：一是认知。认知作为理性的心理活动 ，包含一个人了解的知识、对某一事情的知道和看法等。二是情感 。情感是心情化的反响。 心情是一个人...

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